时间也不长，如乐意识到，如心时间很紧，有很多东西需要去学。要先回答儿子的问题，让他去学习，自己再深思，不是更好吗？于是如乐耐心地解释道：“心儿，这是写作的一种方法。作者这样写人物的矛盾的心理，是想通过对比描写，让读者更深刻地体会到卖炭翁的生活不易。”如乐没有详细分析句子，也没有讲写作技巧。而是简简单单地说道：“我们很多时候写的文章，都会有很多自己的情感在里面。”如乐以前也写了不少文章，不知道是不是也是有感而发呢？
“卖炭翁为什么没有钱呢？”如心更加地不理解。
如乐开始给如心讲起了祖国的历史。
当如心听完老爸给自己讲的历史后，他发现，自己有点儿喜欢历史了。历史，原来不是枯燥无味的重复背诵呀！学习历史，也是一种生活体验。当他了解了古时候的情况后，感叹道：“在古代，多数人们的生活，真的很难呀！”
如乐提醒发问：“没有别的了？”
“哦，对了！文史不分家，我们赏析文章，不能脱离文化背景。”
“很好！我们祖国，正是因为有了悠久的历史，才积淀了丰富多彩的优秀传统文化。我们要有文化自信，懂得历史，才会更为祖国自豪。也更懂得，为什么，我们会对这片土地，爱的如此深沉。”
在自然地交谈中，如乐对儿子进行了润物无声的情感教育。
作者：我们教育中的三维目标，绝不是三个目标，用每个目标表示一个教育的维度。立德树人的根本任务，需要深入贯彻。而时间，是长久。教育的真正目的，是促进人的全面发展。考试，也只是其中的一种手段，我们不能为了考试而考试。很多考试应试技巧，其实只是雕虫小技。（学学效率更高）让孩子爱上学习、多读益书，很多时候，高分数就会仅仅只是附属品。人的品德的培养更重要，不能唯分数论。
下章大巧若拙，敬请期待。